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师资建设
静心教书,潜心育人
发布时间:2017/05/30  来源:  作者:冀华  编辑:system  浏览:

——上海学习心得体会


4月23日,我和学校的老师满怀信心和希望在上海华东师范大学参加了为期一周的培训学习。在去上海之前,我深知,这次学习机会来之不易,因此在上海培训期间不敢有丝毫懈怠,牢记临行前的对这次学习的定位“发现之旅,思考之旅,成长之旅”,还有学校对我们的要求:认真听,勤思考,多反思。回首培训中经历的点点滴滴,感慨颇多。

1、紧张并快乐着

在华东师大的学习,我最大的感觉就是——“紧张而充实”,每天的日程安排很紧凑、专家们的报告精彩、信息量大,好多东西容不得我们细细咀嚼,马上就进入了下一个板块的学习。好多老师都把笔、本、录音笔、相机、电脑等都派上用场了,眼睛、耳朵、手、大脑都动员起来了,还是目不暇接、手忙脚乱,每个人都想把能记下的都记下,把能带回去都带回去,以慢慢体会、感悟,和同事共同分享。虽然很忙碌,也很累,但却快乐着。可以说,这次几天的培训学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的长进。无论从听报告到参观学校,还是从所见到所闻,每时每刻,都让我有所收获和感动,加之我校老师们集聚一堂,我们在碰撞和交流中尽情地享受着学习的快乐。为期一周的学习时间虽然短暂,但是必将沉淀下美好而永恒的东西,需要我们慢慢梳理、慢慢品味。

2、开阔了视野,提升了自我的境界。
  一周的学习让我不仅了解了许多新的教育理念,也让我开阔了视野。可以说几天的学习见识胜过几十年。在这次学习中,身临其境的聆听大家们的教育理念,更新了自己的教育理念。由感慨到钦佩,情绪也可谓是“跌宕起伏了”。
  丁如许教授的《打造魅力班会》,让我深深地了解到在德育工作中微班会的重要性。微班会要“小”、“近”、“实”、“新”,利用好网络,微信等现代的教育资源:观视频;讲故事;分享活动体验;分享照片;运用比喻迁移生活智慧,和学生展开对话来影响全体学生。这些班会做法随时、随处使用,不拘泥于具体的某一节班会课。大道理蕴含在学生生活的每一处角落。而且在微班会基础上形成班级特色班会,建立学生班会资源库,最终打造特色班级。时代召唤微班会,我们要让每一节班会做学生幸福生活的起点,美好时代回忆的源泉。肖家芸教授的《新常态课教学智慧》,倡导我们教师在新教育形式下,教育因该“趣化”:化枯为活;化繁为简。马九克教授的《翻转课堂》,让我们知道了如何利用好现有的电教手段,善于发现问题,多思考,多角度的看问题,运用好office2013制图工具,可以制作出很多在电脑上很难绘出的图像。还有其他教授在讲课中渗透的现代教育观,学生观等问题,比如李德元教授提出教育的实质是“善”。能力素养加上人格修养才能算得上素养。他们学校的学生成绩是由“334”而评定的,30%的平常成绩、30%的期中成绩加上40%的期末成绩。这种做法和我们这里的教学评价正好是有悖的。很多问题值得我去不断思考和感悟,这对我今后的工作、学习、生活将有很大的启发和影响。

3、更新了教育教学观念,提高了教育理论水平

一周的学习,我们的头脑不断地被专家们先进的理念刷新着,我们的思想也不断地被教授们精彩的报告撞击着。让我对传统教育、现代教育及素质教育有了新的认识;对教育教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确,无形中提升自己教育教学理论水平,为以后的教育教学工作起到很好的指导作用。具体地说:

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